“智慧校園”打造全新校園文化，培養學生個性化發展

隨著科技的飛速發展，教育領域也迎來了一場革命性的變革。在這個數字化、資訊化時代，智慧校園作為現代教育的重要組成部分，正逐漸改變著我們的教育方式和學習環境。智慧校園以先進的資訊技術為支撐，致力於提高教育品質、優化教學管理、增強師生互動，為學生提供更加便捷、個性化的學習體驗。無錫市積余實驗學校高度重視教育資訊化建設，不斷提高教育技術裝備管理和應用水準，承百年“善”文化立校，不斷探索教育現代化校本路徑。善字當先，以人為本，從需求出發，融入人工智慧、大數據、雲計算等技術，逐步構建智慧善管、智慧善教、智慧善學、智慧善評、智慧善策五位一體的數字化應用體系。無錫市積余實驗學校是無錫市首批智慧課堂試點學校，榮獲2022年江蘇省智慧校園示範校。

學校千兆光纖接入，無線全覆蓋，高標準建設智慧數字校園環境，通過VR全景校園、智慧雲屏、植物掛牌等多途徑傳播積余“向善”教育教學理念。

學校中心機房

VR雲遊校園

網路管理

植物掛牌

發揮數字化教室、智慧教室、VR觀察室、創客教室等功能部室作用進行智慧教學、機器人、人工智慧課程教學。

智慧教室

VR觀察室

基於企業微信管理平臺，2年自建應用超30多個，打通各類平臺實現實時數據採集，智慧管理協同運作流程設置靈活精確。

學校自建應用

教務管理平臺社團選課平臺

智慧校園建設有序得到落實，“雙減”減負增效目標同步進行。“雙減”旨在減輕學生的課業負擔，精準把脈學生在學習上的疑難雜癥，實現個性化教學模式。積余實驗學校在落實“雙減”政策過程中，除了從學生的角度為學生減輕課業負擔，還從教師角度出發為學生提升教學品質。利用數字化學習平臺建立“課前：體系化資源開發”、“課中：實施精準教學”、“課後：分層次教學指導”的混合式學習運作機制，智慧教育提質增效聚焦課改。在教育部政策和學校發展規劃的推動下，積余實驗學校引入智學網“周周清”個性化學習平臺。每逢週五，學校老師們便會通過智學網“周周清”平臺佈置一次特別的數學作業。老師只需要手動選擇本週學習的相關知識點，系統會自動生成相應知識點的分層作業，完成週末作業後，老師可以隨時查看學生作業完成情況和詳細的數據報告。積余實驗學校充分利用領先的人工智慧技術，實現了“分層，彈性，個性化作業”和作業錯題“智慧診學練”，達到舉一反三作用，撬動了作業改革，實現減負提質增效。

周周清平臺延展了教學的空間和時間，其個性化學習方案主要包括以下內容：以教師為主導，輔助教師精準選擇關鍵知識點；以學生為主體，指導學生完成課後作業；以整體學生為核心，形成科學化分析報告。在空間上，周周清平臺使教室擴大到虛擬平臺上；在時間上，周周清平臺使教學時間超出於40分鐘之外。杜衛莉校長表示：“科學技術對於教學活動的組織實施，提供了多樣化的平臺和支援手段；科學技術促進鏈式的學情診斷，學情數據的精準、及時收集，有利於實現高品質的個性化教學；基於人工智慧的個性化精準作業的設計，更為‘雙減’落地開闢了直接的達成路徑。”

班級、學生數字化報告

在建設智慧校園的過程中，周周清平臺為積余實驗學校提供了極大的軟體支援，通過數字化學習系統精準化教學，切實實現學生減負增效，智慧學習自主創新提升素養。優化數字化評價系統聚焦學生發展、五育融合，學校不斷創新綜合素質評價體系，智慧評價過程數字化分析呈現，貫穿學習生涯始終。

智慧評價平臺

良好的智慧體系基礎，使學校管理從“經驗驅動式”的教育決策轉向“數據驅動式”的科學決策，數據賦能優化分析。

基於平板的學校管理會議

近三年，學校師生資訊素養不斷提升，學校多次承辦市、區創客嘉年華活動，共有1200余名學生在各級各類比賽中獲獎，其中61人獲省級一等獎，2人獲科技創新大賽“區長獎”，學校獲梁溪區創新教育搖籃獎。教師資訊化創新案例獲比逐年提高，2021年學校資訊化培訓案例獲市一等獎。

學生獲獎證書

被評為青少年創客教育基地學校

通過建構“五位一體”智慧校園數字化校園體系，學校完善了資訊化應用平臺，努力提升了管理服務效能，充分體現了校園智慧化、管理現代化和教學個性化的智慧校園建設功能，學校將以此為契機，積極探索新模式、新方法，為學校高品質發展提供更高水準的智慧支援。

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