聚焦核心經驗，支援幼兒計數的學習與發展

2023年6月25日上午，彭州市學前教育數學教研聯組6月現場活動在彭州市通濟幼兒園舉行。彭州市學前與終身教育科孫科長、冮科長、鄭小梅老師，彭州市教育研究培訓中心徐南靜老師，彭州市學前教育數學教研聯組組長、彭州市實驗幼兒園園長周克霞，彭州市學前教育數學教研聯組副組長、彭州市九尺幼兒園園長楊琴，以及彭州市各姐妹園園長，數學聯組所有老師參加了此次現場觀摩活動。

伴著山澗清脆的鳥鳴聲和幼兒們可愛的問好聲，老師們如約而至，有序簽到。首先，由通濟幼兒園副園長王芳老師介紹本次活動的流程。其次觀摩由通濟幼兒園張鑫老師帶來的大班數學領域活動《畢業餐會》。

觀摩活動結束後，張鑫老師首先進行了課後反思，然後圍繞計數的基本概念、核心經驗、學習與發展目標、發展規律、支援性策略、一日生活中的應用六大方面進行專題分享：《聚焦核心經驗促進幼兒計數能力的發展》，隨後老師們分成三組圍繞主題進行了激烈的研討，並分別請了三組代表老師進行研討成果分享。

彭州市教育研究培訓中心學前教育教研員徐南靜老師對活動進行點評：首先對通濟幼兒園的整體環境和師幼的狀態表示肯定，她指出幼兒園的數學活動應該是以幼兒年齡特徵、認知和思維規律為基礎，以實現幼兒的現實成長、素養培養為落腳點，培養數學素養，構建良好的學習成長環境，凸顯數學學習的互動性、趣味性、參與性。提升幼兒的求知欲、探究欲、自信心、持續學習的動力。

彭州市實驗幼兒園、彭州市學前教育數學教研聯組組長周克霞園長在總結中強調了在進行數學活動時利用指南和核心經驗的重要性，針對小中大班要有不同的目標。

彭州市學前與終身教育科副科長冮艷進行了最後總結，首先冮科長對本次活動表示高度肯定，認為本次活動有探究的價值和必要。冮科長指出不能讓幼兒進行機械的算術、簡單的唱數，而是開展有趣的、適合幼兒的年齡段的活動。老師應該圍繞幼兒的生活環境進行融合，創設有趣的情景。

本次活動，參會老師們通過現場觀摩，再一次聚焦核心經驗,研討如何支援幼兒計數的學習與發展，進而更好的對“學前兒童數學核心經驗——計數”這一部分加強認知與理解，從而運用到實際活動中。以研促教，教學相長，通幼的老師們要加強學習，提升自身素養，讓幼兒園數學活動更加生活化、遊戲化！（圖文：彭州市通濟幼兒園）

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