“春深夏至好時節(jié)，共用共建新平臺”，2019年5月7日上午，由中國兒童中心主辦，經(jīng)過中心師資培訓部和耳朵裏的博物館精心策劃、籌備半載，備受關注的首期全國青少年博物館教育專題研修班在中國兒童中心拉開帷幕。來自全國14個省市、63個社會教育場館、校外教育機構、大中小學、私立藝術機構的100多位關心和從事博物館教育的老師匯聚“官園”，參加了此次行業(yè)研修盛會。
中國兒童中心主任苑立新，中國兒童中心黨委委員、學前教育部部長楊彩霞，中國兒童中心師資培訓部部長高雲(yún)，全國青聯(lián)委員、耳朵裏的博物館創(chuàng)始人張鵬，上海大學特聘教授、錢偉長圖書館館長潘守永，中國博物館協(xié)會社會教育專業(yè)委員會主任黃琛等主協(xié)辦方領導和主講嘉賓出席了開班儀式。
首期全國青少年博物館教育專題研修班合影
中國兒童中心師資培訓部部長高雲(yún)作為主辦方代表，對研修班的培訓專家和學員表示了誠摯的歡迎和衷心的感謝。此次青少年博物館教育專題研修班是中心師資培訓部在關注鮮明校外特色的活動課程建設、關注大教育觀下教育新生態(tài)建設的一次有效嘗試，力圖突破體制歸屬邊界，突破校內外教育邊界，突破學科內涵邊界，突破學習時空邊界，攜手各方力量共建校外教育新格局新生態(tài)，特別是在傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面付出專業(yè)努力，搭建國家級研修平臺。
中國兒童中心師資培訓部部長高雲(yún)
中國兒童中心師資培訓部部長高雲(yún)演講PPT
中國兒童中心主任苑立新在開班儀式上高度肯定了此次青少年博物館教育專題研修班舉辦的重要意義，並要求博物館教育應該堅持以文化人、堅持以德樹人的理念，讓孩子們愛上博物館、享受博物館。作為國家級校外教育機構，中國兒童中心所從事的校外教育事業(yè)定位在配合學校教育、參與社會教育、服務家庭教育三個方面。讓孩子們走進保護和傳承人類文明的重要殿堂，跨越連接過去、現(xiàn)在、未來的橋梁，是校外教育機構參與社會教育的題中應有之義。
中國兒童中心主任苑立新
中國兒童中心主任苑立新演講PPT
耳朵裏的博物館創(chuàng)始人張鵬作為協(xié)辦方代表和研修班班主任，在此次培訓中為內容策劃付出了行業(yè)智慧，提出從實際情況來看，現(xiàn)今青少年博物館教育手段單一、教育內容缺乏系統(tǒng)性、教育成果不明顯的現(xiàn)實問題，以及如何吸引更多青少年觀眾享受博物館、愛上博物館這些有待解決的問題。向學員們闡述了整個研修班的課程設計理念和主題內容，並提出了具體的研修要求和期望，剖析了青少年博物館教育的價值和未來方向，希望廣大不同領域的教育工作者能夠形成合力，不斷壯大青少年博物館教育的推廣力量。
耳朵裏的博物館創(chuàng)始人張鵬
耳朵裏的博物館創(chuàng)始人張鵬演講PPT
隨後，上海大學特聘教授、錢偉長圖書館館長潘守永作了“當代博物館及其發(fā)展趨勢10講”的主題報告，中國博物館協(xié)會社會教育專業(yè)委員會主任黃琛作了“博物館課程開發(fā)的價值和意義”的主題報告。接下來將有來自博物館、教育、出版、閱讀等領域的近二十位專家，立足新時期博物館教育特點，深入淺出地解讀青少年博物館教育的現(xiàn)狀與未來，和各位學員一起探討交流，共促新時代青少年博物館教育新發(fā)展。
上海大學特聘教授、錢偉長圖書館館長潘守永
上海大學特聘教授、錢偉長圖書館館長潘守永演講PPT
中國博物館協(xié)會社會教育專業(yè)委員會主任黃琛
中國博物館協(xié)會社會教育專業(yè)委員會主任黃琛演講PPT
此次青少年博物館教育專題研修班以博物館教育的跨學科與跨領域課程設計為主題，旨在發(fā)揮博物館在課堂教學、綜合實踐活動、研學旅行、興趣小組活動中的重要作用，提升教師利用博物館開展教育教學活動的能力，推動博物館教育和學校教育、校外教育的有機融合、協(xié)同育人。
首期全國青少年博物館教育專題研修班開幕現(xiàn)場
現(xiàn)場教師認真聽講
現(xiàn)場教師認真記錄
全國青少年博物館教育專題研修班負責人表示：“作為青少年教育工作者，我們深知，國家層面高度重視和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，已經(jīng)進入新的歷史高度，特別是2017年1月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關於實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》，要求我們“始終從中華民族最深沉精神追求的深度看待優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從國家戰(zhàn)略資源的高度繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從推動中華民族現(xiàn)代化進程的角度創(chuàng)新發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使之成為實現(xiàn)‘兩個一百年’奮鬥目標和中華民族偉大復興中國夢的根本性力量。”博物館教育作為歷史文化教育和中小學生審美教育的重要組成，如何在文化傳承中起到不可替代的育人價值，如何開拓傳統(tǒng)文化傳播的新局面、如何讓孩子們看到傳統(tǒng)文化的新魅力、如何讓優(yōu)秀文化遺産體現(xiàn)時代價值，是我們促進青少年擁有文化自知、從而建立文化自信所要努力的方向和任務。”