第二屆俊安實驗藝術(shù)教育獎頒獎典禮
2017年8月26日下午3點，由俊安實驗藝術(shù)教育中心與中央美術(shù)學院實驗藝術(shù)學院聯(lián)合主辦、中國美術(shù)家協(xié)會實驗藝術(shù)委員會擔任學術(shù)主持的“襲擊日?！诙每“矊嶒炈囆g(shù)教育獎暨中國實驗藝術(shù)專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)作品展頒獎典禮”在俊安實驗藝術(shù)中心舉行。
俊安集團總裁蔡穗榕、獨角獸藝術(shù)空間主持人程漫漫、中央美術(shù)學院實驗藝術(shù)學院院長邱志傑、中國美術(shù)家協(xié)會、實驗藝術(shù)委員會秘書長彥風，以及尤倫斯藝術(shù)中心副館長尤洋擔任本屆“俊安實驗藝術(shù)教育獎”的評委及頒獎嘉賓出席了此次頒獎典禮儀式。
活動首先由俊安集團總裁蔡穗榕，中央美術(shù)學院實驗藝術(shù)學院院長兼本次展覽策展人邱志傑就本次展覽進行致辭。入選的七位藝術(shù)家按照抽籤次序上臺進行作品闡釋，他們分別是：陶源（中央美術(shù)學院）、胡木欣（西安美術(shù)學院）、張涵鑫（中國美術(shù)學院）、李逸婷（廣州美術(shù)學院）、肖寧（中央美術(shù)學院）、關(guān)潤州（四川美術(shù)學院）、藍梓雁（中國美術(shù)學院），各評委針對各位藝術(shù)家的闡釋及作品進行評分，分數(shù)最高者即為“俊安實驗藝術(shù)教育獎”評委會大獎，以此類推。本次頒獎典禮現(xiàn)場摒棄以往的直接授獎模式，採取上述類似于“選秀”的形式，將藝術(shù)家及其作品搬上舞臺，讓藝術(shù)家與他們的作品融為一體呈現(xiàn)在觀者眼前。
俊安集團總裁蔡穗榕在頒獎典禮致辭
作為展覽的主辦方之一，俊安集團總裁蔡穗榕一直致力於為實驗藝術(shù)的發(fā)展，創(chuàng)建了俊安實驗藝術(shù)教育中心並積極促進了兩屆中國實驗藝術(shù)專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)作品展的舉辦，同時設(shè)立“俊安實驗藝術(shù)教育獎”，為在實驗藝術(shù)中精心創(chuàng)作的莘莘學子們提供資金幫助以及更多的展覽機會和展覽空間。
在開幕式上，蔡穗榕對“實驗藝術(shù)”這一課題表達了自己的看法：“通過跟邱志傑老師這兩年的合作，使我對實驗藝術(shù)與實驗藝術(shù)教學有了更為深刻的了解：一方面，實驗藝術(shù)是整體的藝術(shù)、跨媒介的藝術(shù)、是綜合的藝術(shù)；另一方面，實驗藝術(shù)也要為藝術(shù)的發(fā)展探索新的路徑，每一次時代的變革，都會帶來藝術(shù)的深刻變化。如今所處的資訊時代、AI時代、與科技的緊密結(jié)合，或許將為藝術(shù)帶來傾覆性的迭代。這也是實驗藝術(shù)‘實驗’的大背景。藝術(shù)與科技結(jié)合的産物也不再是簡單的新媒體或多媒體藝術(shù)，無生命的電子設(shè)備也必將從創(chuàng)作媒介成為創(chuàng)作者”。
李逸婷在闡述自己作品
“俊安實驗藝術(shù)教育獎的獎項設(shè)置以教育為核心，檢驗和思考每一年在學院中的實驗藝術(shù)探索的成果，因此它和國內(nèi)現(xiàn)存的其他青年藝術(shù)獎最大的不同之處在於它沒有商業(yè)氣息，它沒有要通過一個獎項去將年輕人拔苗助長，過早的定性，我們期待這些同學們未來的發(fā)展。也正如實驗藝術(shù)本身的定義一樣，我們的實驗藝術(shù)獎本身也一直在做實驗，從去年的模式到今年的模式我們經(jīng)歷了很大的變革。去年我們所有的評委在現(xiàn)場待了整整一天對所有的作品進行了評審，今年我們把評獎的過程變得更加刺激、更加具有現(xiàn)場感、甚至賦予了更大的懸念，目前為止，誰是什麼獎項並沒有確定，還是要根據(jù)接下來諸位入選學生的闡述和表現(xiàn)來確定”中央美術(shù)學院實驗藝術(shù)學院院長邱志傑説到。
今年的俊安實驗藝術(shù)教育獎以及展覽都較之於第二屆發(fā)生了很大的改變，本屆“俊安實驗藝術(shù)教育獎”共設(shè)5個獎項：評委會大獎1名、學術(shù)獎2名、未來獎2名、優(yōu)秀獎2名。除了對獎項給予獎金支援外，也會根據(jù)實際情況對獲獎學生提供展覽上或者個人項目上的支援。
在這次頒獎典禮上，每位藝術(shù)家在臺上都對自己的作品進行了闡釋，使得許多觀者能夠更進一步的了解他們創(chuàng)作作品時的初衷、想法以及他們所賦予的作品中獨特的情感。
張涵鑫在闡述自己作品
藝術(shù)家陶源因為在秋冬季節(jié)，與女朋友在相處過程中所産生的靜電，從而給予了他創(chuàng)作《＜1.25》這件作品的靈感；關(guān)潤州因為母親市場彈奏的“廣陵散”曲子，而延伸出了今天的作品《廣陵散》；李逸婷因為從小所處的“城中村”環(huán)境，從而選出了對自己印象最深的竹子和燈箱作為創(chuàng)作媒材，創(chuàng)作出了《城中村對我來説是遊樂園》；肖寧因為從出生到現(xiàn)在的諸多“坎坷”經(jīng)歷和感受，所投射出的異於常人的感官體驗，由此催生了由不同心境所流出的眼淚幻化而成的作品《雲(yún)淡風輕》；胡木欣則是將自己所認為的成功學與世俗的成功學進行了對衝，在拋出“學者型藝術(shù)家”這一命題時，便與許多年輕的藝術(shù)家的觀念背道而馳，故而他的作品名為《Everyone Be Ready All Time》；藍梓雁&羅航則是一個藝術(shù)組合，他們對動畫、遊戲、科技等領(lǐng)域研究頗為透徹，借助於光效、聲音等多種媒介來呈現(xiàn)，名為《究其選擇》；張涵鑫的作品《火燒荊棘》則利用機械原理、盲文等媒材來烘托出自己想要表達的內(nèi)心世界。
每位學生在演講之後都會與評委進行互動，在經(jīng)過激烈的探討之後，最終俊安實驗藝術(shù)教育獎評委會大獎由藍梓雁&羅航摘得；俊安實驗藝術(shù)教育獎學術(shù)獎的獲得者是胡木欣、肖寧；俊安實驗藝術(shù)教育獎未來獎的獲得者是關(guān)潤州和李逸婷；而張涵鑫和陶源則獲得了俊安實驗藝術(shù)教育獎的優(yōu)秀獎。
獲獎青年藝術(shù)家在頒獎典禮現(xiàn)場合影
青年藝術(shù)家答辯現(xiàn)場