“指南針計(jì)劃”是由上海虹口區(qū)青少年活動(dòng)中心創(chuàng)辦的一個(gè)特殊而有創(chuàng)新的教育項(xiàng)目。其目標(biāo)是讓孩子真正的感受到古代人的發(fā)明與創(chuàng)造，真正了解民族的文化。在活動(dòng)中心，孩子們自己動(dòng)手親自去製造紙張，在自己的紙上寫(xiě)毛筆字，然後再把它們裝訂成冊(cè)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，孩子們充滿了興趣與熱情，切實(shí)的體會(huì)到了古代人的智慧。
一直以來(lái)， 民族文化的傳播都是我們文化教育的重點(diǎn)，“指南針計(jì)劃”是一個(gè)特殊而有創(chuàng)新的教育項(xiàng)目。此次沙龍?jiān)敿?xì)的介紹了“指南針計(jì)劃”是如何由上海虹口區(qū)青少年活動(dòng)中心創(chuàng)辦，同時(shí)逐漸得到青少年兒童的關(guān)注。在藝術(shù)中國(guó)的關(guān)注下，我們邀請(qǐng)了上海虹口區(qū)青少年活動(dòng)中心主任徐海波及清華大學(xué)教授杭侃來(lái)到藝術(shù)中國(guó)演播室，在沙龍上，兩位嘉賓深入的介紹了“指南針計(jì)劃”是如何讓中國(guó)傳統(tǒng)“活化“的古代發(fā)明走入校園的，孩子們?nèi)绾蝿?dòng)手參與各個(gè)實(shí)踐活動(dòng)中，切身的體會(huì)古代的發(fā)明。在這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，孩子們即了解了古代文明的價(jià)值，也實(shí)地的掌握了技巧。與當(dāng)前其他青少年傳統(tǒng)文化教育的方式的不同的是它使古代歷史文明直接呈現(xiàn)在孩子的眼前。
在“指南針計(jì)劃”的課堂中，“指南針計(jì)劃”目前成立了五個(gè)具體的項(xiàng)目，分別是：一、中國(guó)古代造紙印刷體驗(yàn)館，體驗(yàn)館陳列著實(shí)物與圖版，孩子們?cè)谀茄Y學(xué)習(xí)手工抄紙、活字印刷、古代裝幀等實(shí)際操作。二、中國(guó)古代陶瓷體驗(yàn)館，由實(shí)物、圖版等引導(dǎo)孩子，採(cǎi)用拉坯、鏤雕、手捏等成型方法對(duì)瓷土進(jìn)行制坯和上釉、釉上彩繪、燒制等。三、中國(guó)古代織染體驗(yàn)館，孩子們對(duì)中國(guó)古代織、染工藝流程的了解和進(jìn)行組裝織機(jī)、養(yǎng)蠶抽絲、夾纈印染等體驗(yàn)。四、中國(guó)古代青銅體驗(yàn)館，對(duì)中國(guó)古代青銅鑄造（陶范法及失蠟法）工藝流程的了解和進(jìn)行體驗(yàn)活動(dòng)。五、中國(guó)古代的古建營(yíng)造項(xiàng)目，讓孩子們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)木質(zhì)結(jié)構(gòu)建築有所了解和實(shí)踐。
孩子是我們文明的延續(xù)，中國(guó)古代文化與文明需要孩子繼承與發(fā)揚(yáng)，讓青少年體驗(yàn)和感受中國(guó)民族文化的精髓，並實(shí)地學(xué)習(xí)與操作，可以開(kāi)發(fā)孩子的智力，“活化”古代歷史，重現(xiàn)歷史，感受歷史，這是一個(gè)非常有意義的方式。同時(shí)也提醒我們，如何深化我們的教育形式，找到更好的方法讓孩子學(xué)習(xí)。
