| 近年來，藝術(shù)考試一直處於“高燒不退”的狀態(tài)，“文化分不夠，藝考分來補(bǔ)”這樣的曲線救國上大學(xué)戲碼不斷上演。不過隨著去年教育部發(fā)佈的《關(guān)於做好2014年普通高等學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)招生工作的通知》，明確規(guī)定各省級招生考試機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校要逐步提高藝術(shù)類專業(yè)文化課成績要求。不知這條舉措能否給熱火朝天的藝考現(xiàn)狀降降溫。
同時，在藝考現(xiàn)場我們也採訪到了一些值得關(guān)注的聲音，有些考生表示自己選擇某所大學(xué)或?qū)I(yè)是遵從於父母的安排而非自己，而考生父母也是十分明確的表示：這樣是為了孩子。當(dāng)然也有學(xué)生和其父母表示這是孩子的興趣愛好、一切讓孩子自己拿主意，但像前者那樣父母替孩子做決定的不在少數(shù)。針對目前出現(xiàn)的一些關(guān)於藝考和藝術(shù)教育的問題，藝術(shù)中國專訪了中央美術(shù)學(xué)院副院長譚平。
中央美術(shù)學(xué)院副院長譚平
藝術(shù)中國：一些考生家長替孩子做決定去考某所學(xué)校某個專業(yè)，對此您怎麼看？
譚平：從一個比較客觀的角度來講，我覺得這事正常，不能拿一個傳統(tǒng)的觀念説這事是對是錯。獨生子女可以説是這些事最根本的一個由來，如果家裏有很多孩子，家長就不會那麼關(guān)注你必須要幹什麼。比如有五個孩子，能讀書的就讀書，不能讀書就幹活，這樣就能使孩子把自己的想法和意願表達(dá)出來。獨生子女的話孩子就會需要承擔(dān)很多，因為家裏只有這麼一個孩子?，F(xiàn)在整個社會競爭非常激烈，家庭和孩子壓力都很大，所以在面臨學(xué)校和專業(yè)的選擇時，一個人的目標(biāo)和喜好就會容易偏離，最終升學(xué)變成了第一位而非愛好。因為學(xué)藝術(shù)要考慮到你將來如何養(yǎng)活自己，如何養(yǎng)活自己的父母、父母的父母以及整個家庭?，F(xiàn)在的孩子跟我們當(dāng)時上學(xué)相比真的壓力很大，難度更大，這些會深深影響他們對自己未來的選擇，這是一個最大的問題。
藝術(shù)中國：那父母替孩子做決定去學(xué)藝術(shù)、考藝術(shù)院校，對孩子的未來算不算一種不良的干預(yù)？
譚平：在當(dāng)前藝考的大背景下，有些人確實不是按照自己的願望去選擇專業(yè)，而最終能成為藝術(shù)家的也少之又少。儘管少之又少，但是在目前的藝考規(guī)模下，如果他能夠進(jìn)入美院進(jìn)入好的院校，還是對他的將來有益處。我們現(xiàn)在也能看到，比如每年招了繪畫200人，真正靠純藝術(shù)做到不僅能夠生存而且成為未來藝術(shù)家的也就10%，這已經(jīng)相當(dāng)不錯了。這10%有可能就是有天賦、熱愛藝術(shù)的人，其他人可能通過學(xué)藝術(shù)也提高了自己的審美素質(zhì)，同時又可以找到工作，解決生存問題。
藝術(shù)中國：藝考熱之前的一些考生會為了自己想去的院校而不惜堅持考好幾年，直到考上為止，這個應(yīng)該也算是執(zhí)著于自己的理想。不過現(xiàn)在這樣的考生好像不多了。
譚平：這個就是壓力，相當(dāng)一部分家長是為了升學(xué)第一。比如今年孩子考了5個學(xué)校，也有考10個的，考上哪個算哪個，不會給孩子一個去針對哪個學(xué)校考兩次三次四次的機(jī)會?？忌挲g小沒有自己生存的條件，必須依靠家庭依靠父母，這個沒辦法。但也有個別的考生還是比較堅持自理的想法和理想。
藝術(shù)中國：日前，教育部發(fā)佈《關(guān)於推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見》，據(jù)此《意見》到2015年藝術(shù)教育或?qū)⒈划?dāng)作學(xué)?？己撕蛯W(xué)生中高考錄取參評的重要內(nèi)容。這個您怎麼看？
譚平：我覺得這事很重要。比如説以前蘇聯(lián)的科技發(fā)展超過了美國，於是美國展開調(diào)查蘇聯(lián)是如何做到的，最後發(fā)現(xiàn)他們有藝術(shù)教育，而且從小學(xué)就開始了，後來美國也開始在自己的教學(xué)體系中也加入藝術(shù)教育而且作為非常重要的一部分。中國發(fā)展到今天，最缺乏就是想像力和創(chuàng)造力，這種東西從哪來，不是説讓你想你就能想出來。我們過去所有的學(xué)習(xí)都是為了考學(xué)，高考要考什麼我就去學(xué)什麼，不考什麼我就不去學(xué)。在學(xué)校裏學(xué)生有些素質(zhì)能力變得越來越弱，比如美術(shù)、音樂、體育等，恨不得都沒有了。現(xiàn)在從小學(xué)開始加入美術(shù)，提高孩子的綜合素質(zhì)，孩子應(yīng)該有很多想像力和創(chuàng)造力，以及審美的基本素質(zhì)，這個是特別重要的。難度在於實施，這個就牽涉到我們師資的水準(zhǔn)，因為我們小時候以前也上過美術(shù)課，就是練練毛筆字、臨摹一些花草等等，這樣的美術(shù)課意義就不大了。真正的美術(shù)是對於一個人各種感官的啟發(fā)，所以需要真正的課程創(chuàng)新。
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