規(guī)範(fàn)色彩還是被色彩規(guī)範(fàn)

繪畫的色彩抑或色彩的繪畫現(xiàn)在看來都沒有意義了，因為它已經(jīng)被幾乎所有的院校認(rèn)定了是有關(guān)於色彩的繪畫規(guī)律，並且長期的貫穿于我們的基礎(chǔ)藝術(shù)教育的教學(xué)之中。而事務(wù)之所以能稱其為規(guī)律就是因為它的確定性與不可變更性。然而藝術(shù)教育的宗旨也有其不可變更性和確定性，那就是藝術(shù)教育是一門有關(guān)“不斷的對事物的本質(zhì)進(jìn)行思考和質(zhì)疑”的教育，這也是一個恒久不變的規(guī)律，至少眼下沒有改變的可能，因為我們還從來沒有過真正意義上的在藝術(shù)教育領(lǐng)域的思考和質(zhì)疑。色彩教學(xué)的目的除了傳授相關(guān)的色彩基本知識和規(guī)律以外，還應(yīng)傳授對於色彩規(guī)律及知識本身的認(rèn)知與質(zhì)疑，傳授認(rèn)知與質(zhì)疑的途徑和方法。畢竟教育的意義在於啟發(fā)而不是貫徹，受教育的意義在於喚醒而不是接受。我們不應(yīng)該在教授規(guī)範(fàn)的色彩同時又在教授學(xué)生如何去被色彩規(guī)範(fàn)。規(guī)範(fàn)的形成在於它曾經(jīng)的有助於人們認(rèn)知與質(zhì)疑先前的不規(guī)範(fàn)，而超越現(xiàn)行規(guī)範(fàn)的目的也是為了更新現(xiàn)有的規(guī)範(fàn)，從而形成新的規(guī)範(fàn)併為今後的認(rèn)知與質(zhì)疑提供參照。學(xué)習(xí)色彩不光是為了控制和使用色彩，更是為了尊重色彩和創(chuàng)造色彩。我們既不是色彩的主人，也不是色彩的奴隸，我們是色彩永久的朋友，我們之間需要對話、需要交流。