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參加藝考的考生正在作畫
12月25日，重慶2013年普通高等學(xué)校藝術(shù)類招生專業(yè)考試報(bào)名結(jié)束，全市近兩萬名考生報(bào)考藝術(shù)專業(yè)，比前兩年更多了。但記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，近年來藝術(shù)類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)並不樂觀，近半藝考生畢業(yè)後就轉(zhuǎn)行了。
就業(yè)形勢(shì)不好，為何這麼多人要報(bào)考？如何才能讓這種盲目的“藝考熱”退燒？
趕鴨子上架，或許是對(duì)當(dāng)前不少藝考生遭遇的真實(shí)寫照。
成績(jī)不好 “惡補(bǔ)”畫畫
“每天從早畫到晚，現(xiàn)在終於可以睡個(gè)懶覺了。”12月16日晚，在四川美術(shù)學(xué)院[微網(wǎng)志]參加完美術(shù)專業(yè)考試後郭偉長(zhǎng)舒了口氣。過去的近5個(gè)月，郭偉的生活幾乎全是畫畫，早上起床後就趕到培訓(xùn)班，直到晚上睡覺前，整天就呆在畫室裏不停地畫。
去年上半年，上高二的郭偉開始接受畫畫培訓(xùn)。郭偉介紹，培訓(xùn)班的課抓得特別緊，上午8點(diǎn)上課，晚上10點(diǎn)結(jié)束。他説：“基本上沒休息時(shí)間，有時(shí)候老師佈置的任務(wù)沒完成，在教室要畫到晚上12點(diǎn)左右。”
“我文化成績(jī)不好，平時(shí)只能考300多分，要想上大學(xué)，必須要畫好。”郭偉坦言，他從小不喜歡畫畫，但到了高二，無論怎麼補(bǔ)課，學(xué)習(xí)成績(jī)也提不上去，才選擇了畫畫。
不少藝考生“半路出家”
像郭偉一樣因?yàn)槌煽?jī)難提高，而選擇藝考的高中生不少。
小冉(化名)就讀于重慶龍門浩職業(yè)中學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)部2014級(jí)美術(shù)繪畫普高班。他介紹，他們年級(jí)有兩個(gè)美術(shù)班共近百名學(xué)生，“只有四五個(gè)同學(xué)從小開始學(xué)畫畫，絕大多數(shù)同學(xué)都是為高考[微網(wǎng)志]才選擇了這個(gè)專業(yè)”。
今年“藝考”，江北觀音橋附近的某藝術(shù)學(xué)校有50多名學(xué)生參考。“真正有興趣愛好的估計(jì)不到五分之一。”該校相關(guān)負(fù)責(zé)人周老師表示，他們學(xué)校也針對(duì)升學(xué)問題專門組織了不同檔次的集訓(xùn)班並制定相應(yīng)教學(xué)規(guī)劃。
“集訓(xùn)期間學(xué)生們確實(shí)非常辛苦，但大多數(shù)都能堅(jiān)持下來，因?yàn)樗麄冇袆?dòng)力——以較低的分?jǐn)?shù)進(jìn)入理想大學(xué)。”周老師介紹，由於“藝考”分?jǐn)?shù)線比普通高考劃線低100多分，因此成了很多學(xué)生考大學(xué)的“捷徑”。
年年增加今年近兩萬人報(bào)考
周老師的説法，在剛剛結(jié)束的2013年普通高等學(xué)校藝術(shù)類招生專業(yè)考試中得到印證。
記者從市教育考試院了解到，12月25日，我市2013年普通高等學(xué)校藝術(shù)類招生專業(yè)考試報(bào)名工作結(jié)束，2012年全市近兩萬名學(xué)生報(bào)考。據(jù)介紹，藝術(shù)類專業(yè)包括美術(shù)、音樂、廣電編導(dǎo)、影視、舞蹈5類，有的學(xué)生同時(shí)報(bào)考了幾個(gè)專業(yè)，按人次計(jì)算，有28291人次報(bào)考。
據(jù)市教育考試院公佈的數(shù)據(jù)，2011年我市共有19454人報(bào)考藝術(shù)類專業(yè)，比2010年有所增長(zhǎng)。與2011年相比，2012年的報(bào)考人數(shù)增加近500人。報(bào)考者眾多，真正能考上大學(xué)的只有不到六成。據(jù)市教育考試院公佈的數(shù)據(jù)，2010年，我市高考藝術(shù)類的錄取率為58.94%；2012年約58%。
原因
成績(jī)不好藝考成上大學(xué)捷徑
為什麼近年來藝考越來越受青睞？
“我們學(xué)校美術(shù)普高班每年升學(xué)率都在99%左右，我專門選擇了這個(gè)專業(yè)。”龍門浩職業(yè)中學(xué)的小冉説，他一直都想上大學(xué)。
“如果不是參加藝考，我可能沒機(jī)會(huì)上大學(xué)。”重慶城市職業(yè)管理學(xué)院文化産業(yè)管理學(xué)院大三學(xué)生小周説，他學(xué)的裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)，班裏23名同學(xué)幾乎都跟他一樣，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不太理想，高中才開始學(xué)習(xí)繪畫。
當(dāng)然，並非所有藝考生都是因?yàn)槌煽?jī)不好而另辟蹊徑。
這學(xué)期開學(xué)，沈鑫報(bào)了育才中學(xué)的“藝科班”，學(xué)播音主持。“學(xué)這個(gè)專業(yè)將來畢業(yè)後出路更多！”沈鑫説，對(duì)這個(gè)專業(yè)沒什麼了解，因?yàn)槠胀ㄔ掃€算標(biāo)準(zhǔn)，才選擇了這個(gè)專業(yè)。
家住江北紅旗河溝的鄒琴告訴記者，她周圍很多朋友和親戚家的孩子紛紛通過藝術(shù)專業(yè)考上了大學(xué)。“他們要麼學(xué)畫畫，要麼學(xué)器樂，但並非愛好或者天賦。”鄒琴説，兒子正上高一，每次考試都只有400多分，如果參加藝考，就有希望考一所好大學(xué)。“現(xiàn)在就業(yè)壓力很大，如果讀一所不知名的大學(xué)，將來不好找工作。”鄒琴説，這學(xué)期兒子開始學(xué)吹號(hào)，目標(biāo)就是要考上一所重點(diǎn)大學(xué)。
縱深
就業(yè)率低近五成藝考生畢業(yè)後轉(zhuǎn)行
“藝考熱”連年升溫，走出藝術(shù)教育殿堂後就業(yè)情況怎樣？
家住九龍坡的謝稚暉(化名)今年26歲，2009年畢業(yè)于四川音樂學(xué)院。謝稚暉説，他當(dāng)時(shí)因?yàn)槲幕煽?jī)不好，請(qǐng)專業(yè)老師指導(dǎo)才考上四川音樂學(xué)院。畢業(yè)後，他當(dāng)過酒吧駐唱歌手、保險(xiǎn)公司銷售員。今年7月，他回到重慶成了電力公司的員工。“班裏的同學(xué)，大部分跟我一樣轉(zhuǎn)了行。”謝稚暉説。
去年畢業(yè)于四川美術(shù)學(xué)院的楊靜(化名)也是到了電信公司。楊靜告訴記者，他們畢業(yè)後大致有四個(gè)走向：專業(yè)知識(shí)強(qiáng)的自己成立工作室繼續(xù)從事繪畫；有的到學(xué)校當(dāng)正式老師；有的到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)兼職老師，但收入不穩(wěn)定；還有部分就轉(zhuǎn)行了。
我市某高職院校負(fù)責(zé)就業(yè)的一位老師告訴記者，近五成藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)生難實(shí)現(xiàn)對(duì)口就業(yè)。重慶聯(lián)英人才市場(chǎng)一負(fù)責(zé)人表示，今年企業(yè)對(duì)藝術(shù)類專業(yè)需求非常少。
日前，中國科學(xué)院的一份就業(yè)調(diào)查結(jié)果顯示，目前，藝術(shù)類專業(yè)是大學(xué)生就業(yè)率最低的幾個(gè)專業(yè)之一。而來自教育部的統(tǒng)計(jì)表明，近幾年，在招生增長(zhǎng)過快的專業(yè)中，藝術(shù)類名列榜首，不過就業(yè)形勢(shì)不容樂觀。
教育部公佈的2009年全國普通高校本專科部分專業(yè)就業(yè)率分佈顯示，以採礦工程、石油工程、地質(zhì)工程等為主的工學(xué)類專業(yè)就業(yè)率普遍在90%以上，而美術(shù)、音樂、表演等23個(gè)藝術(shù)類專業(yè)中，16個(gè)專業(yè)就業(yè)率在75%以下。去年，上海市教委將藝術(shù)設(shè)計(jì)、表演等多個(gè)專業(yè)列為“年度預(yù)警專業(yè)”，建議藝術(shù)類院校壓縮10%的招生規(guī)模。
我市某高校相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，近三年來，美術(shù)、音樂、體育類專業(yè)的就業(yè)狀況都不理想，該校今年有兩個(gè)裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)班近60名學(xué)生，但到目前找到工作的只有三四個(gè)人，不到十分之一。他表示，在很多企業(yè)眼中，部分藝術(shù)類考生文化素質(zhì)不如普通本科生，這在一定程度上限制了藝術(shù)類畢業(yè)生的就業(yè)。
建議
藝術(shù)難速成最後拼的是文化修養(yǎng)
究竟該如何看待藝考？
我市某藝術(shù)學(xué)校從事了13年藝術(shù)教育的趙老師表示，學(xué)生的文化成績(jī)不理想，直接參加高考上大學(xué)“走不通”，藝考不失為一種選擇，但別盲目。專業(yè)成績(jī)上線並不意味著成功考上一所理想的大學(xué)，只有極少數(shù)能夠進(jìn)入一流的藝術(shù)院校，大部分學(xué)生並沒有因此獲得更好的發(fā)展。
他説，真正的藝術(shù)到最後拼的是文化修養(yǎng)，比如表演專業(yè)，有文化底蘊(yùn)的孩子才能對(duì)作品更深刻地表達(dá)。他建議，選擇藝考時(shí)，要看其在這方面是否有可塑性。
“每年，都會(huì)有很多考生，為了升學(xué)而盲目地選擇藝考。”重慶卓越藝術(shù)學(xué)校老師張祥中認(rèn)為，選擇“藝考”，首先，必須要喜歡和有天分，而不是把藝考當(dāng)作踏入大學(xué)校園的一條捷徑。
其次，參加“藝考”不能只顧專業(yè)不顧文化，其實(shí)文化課對(duì)專業(yè)有間接作用，因?yàn)樗囆g(shù)本身就是一種文化。
第三，要找準(zhǔn)定位與目標(biāo)。各個(gè)行業(yè)專業(yè)不對(duì)口的現(xiàn)象已經(jīng)比較突出，考生可提前為自己的未來做出大體規(guī)劃，可以在入校後輔修其他專業(yè)以保證順利就業(yè)。
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